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大一学生，学巴柔好还是拳击好？
练拳击:
第一节课:我学会了
第二节课:我明白了
第三节课:我又行了
……
学了很长时间:感觉和大佬的差距太大了
练柔术:
第一节课:懵逼
第二节课:这是啥？
第三节课:我咋不会做？
第四节课:你们咋做的？
……
学了很长时间:豁然开朗
总结:我觉得想把柔术或拳击练精都很难，但我认为柔术比拳击入门要难(也可能是我不太擅长地面的缘故)
如果你是为了打架而学的话，那都不推荐，首先不推荐打架，然后要打架不推荐拳击和柔术，毕竟柔术和拳击都是竞技体育，和街头环境差很多。如果真的要打，建议学菲律宾短棍。然后就是什么拳击能一打多，柔术只能单挑啥的，记住拳击只是更适合一打多但没有任何一项擂台格斗是为一打多而设计的，看见有很多人马上跑就对了
这些只是一个普普通通的纯业余格斗爱好者的拙见，不喜勿喷
大一学生，学巴柔好还是拳击好？
普通人成年以后再去学习，99%都是在爱好者这个范畴，达不到运动员水平。你看到的比赛画面和电影情节大概率你是无法实现的。你说的紫带，拳击职业队这种可能是你一生都摸不着边的程度。入了门你才知道后边的路有多远。不管什么项目，爱好者很难跨大级别挑战，跨性别挑战，更不要想徒手对兵器。
那么生活中那么多学习者到底为了什么？是兴趣。是你喜欢打拳或者你喜欢柔术。你会结识新伙伴，创造新体验。你会更有活力，更有力量，更热爱这各项目。所以从这个角度出发，任何项目都一样，任何格斗项目都能让你提高，同时任何项目想进阶都是很辛苦的。
柔术和拳击。就是降服和击打的区别。日常生活中降服使用率更高，你可以快速使用技术但控制力道，比如朋友间打闹大家会发现哇你好厉害。击打就不一样了，你不使劲别人永远不会认为你有劲，你使劲了对方可能受伤了。
柔术本身更提倡以小博大，适合轻体重的女生。带色这事你不用考虑，新手到紫带那是很多年以后的事了。拳击练个几年当然也很有用，因为不管男女，下巴中了你一拳大概率都会躺地板。不要觉得打拳很帅，打拳打的就是基本功，日复一日的打沙袋时只有枯燥和汗水，哪来的帅，柔术也是一样。拳击的减脂效果高于柔术。你想好好练，那到了半年左右你都会接触实战，打了实战你才能更确定你是否喜欢这个项目。才能控制自己的愤怒与力量。
还是希望你把出发点放到兴趣热爱上。不能为了防身武斗去练。练力量打不过练格斗的，练格斗打不过练兵击的，用刀的打不过用枪的，拼命的打不过雇人拼命的，守法的打不过犯法的，生活幸福的永远打不过一心求死的。你看这条路没有尽头。
怎么看待河南大学学生累死累活集体打太极只为申请吉尼斯记录？
导员威胁取消三评，即没有奖学金评选的资格，取消入党资格，取消保研。我认真思考了一下，我好像不入党，奖学金保研和我这个学渣又没什么关系，于是我一次都没去过。后来又用集体荣誉感来绑架我，我又想了一下，我这种人去打太极会让集体更好吗？不会，于是心安理得的继续睡觉。后来发现，导员并不能把我怎么样
怎么看待河南大学学生累死累活集体打太极只为申请吉尼斯记录？
这是我们河大的一个老师的说说：（私以为可以代表很多学生的态度）
一条说说，正常情况下，有三五十八好友点赞，写说说的人就很欣慰。因为有许许多多小朋友的关注，我所发的说说往往会有50，80，甚至100多个赞。偶尔不小心哪句话对了小朋友的心思，最多有200多个赞，就以为创造了记录。然，昨日有感于年年太极影响学生学习之困扰，随便吐槽两句，竟得十数人转发，970余赞。这记录以我这孤陋寡闻之人推测，对于极其普通的一个教书匠而言很难破了。近千个赞表达的是学生对这项活动的基本态度。包括点赞的人在内都未必理解我的真实意思。其实，我并不反对学校组织一些有益学生身心健康的活动（包括太极拳），尤其是理工科学生，学习压力大，需要通过一些课外活动缓解和调整。但是这类活动应该是丰富多彩而不是行政命令下的整齐划一；应该是学生自愿参加过程愉悦而不是不准参加三评不准参加考试以及各类恐吓与威胁；应该是让学生高兴而不是给学生带来负担与痛苦；应该是有利于学习而不是干扰学习。还是那句老话：吃面条放味精会让人（也必须是我这样喜欢吃面条并喜欢味精的人）觉得味道鲜美，但吃味精放面条估计就该进医院了。明知下午学生要上微积分甚至晚上还有线性代数概率统计却让学生大中午去练太极的人不担心学生上课睡觉不担心学生听不懂不担心学生挂科更不会担心学生将来会不会考上研究生。因为，这些对他们的利益没有任何的影响。并不是因为我偏激或者愤青或者我特别关心学生才能说出下午上课前不许练太极的话，而应该是：任何一个老师，只要他有一点点职业道德，有一点点业界良心，都应该说出这句话。再次强调：支持同学们练太极，但是反对练太极影响学习！最后，非常感谢几位同事的点赞。非常非常感谢！
